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2002年,我校共有19个基础课教学实验室分三批参加省教育厅组织的评估验收,全部达到合格实验室标准。

基础课教学实验室评估工作自去年11月份省教育厅下文安排开展基础实验室评估以来,我校十分重视该项工作,把基础课实验室评估工作列为2002年学校的重点工作之一,并于去年11月在全校召开基础实验室评估工作动员会,学校成立基础实验室评估工作领导组,主管此项工作的黄亚彬副校长亲任组长,各学院也相继成立领导组,从此基础实验室评估准备工作在设备实验管理处的具体领导下,在全校掀起了迎接省级评估的高潮,评估工作开展的轰轰烈烈。

评估工作安排时间紧:按照省教育厅的统一安排,自去年11月开始准备,到今年年底以前全省完成评估工作,我校分三批参加省级评估,第一批于今年6月开始,基础实验室评估工作是条件评估,涉及到实验室的方方面面。从实验室管理体制、实验教学和仪器设备,到实验队伍、实验室环境和实验室规章制度,共六大项39条,准备起来非常繁琐;仪器设备要求设备名称、设备号、编号和规格型号等要账物相符,有一项出错,该条就不合格。实验室的同志按照学校的统一部署,逐项认真准备,逐条认真核对,大部分同志为了做好该项工作,牺牲节假日,战酷暑,斗严寒,加班加点,不计报酬,有的把爱人和孩子叫来帮忙,总之,大家只有一个信念,加倍努力,使本实验室通过省级评估验收。

为了更加扎实地做好评估准备工作,学校又专门成立了基础课实验室评估专家组,开展校内自评工作,代表学校把关。各参评实验室按照学校要求,自查合格后,上报所在学院,由学院领导组组织自查,学院自查合格后,上报学校申请校内自评。学校专家组查处的问题要求限期整改,到期校自评专家组再次复查,合格后再上报省教育厅申请省级评估。

我校参评的19个基础实验室分三批迎接省级评估,截止到12月11—14日参加第三批评估的实验室通过省级评估验收。我校通过开展基础实验室评估工作,规范了实验室管理体制、重视了实验教学工作、加大了仪器设备的投入、注重了实验技术队伍建设、强化了实验室环境、安全及规章制度建设,确实达到了“以评促建、以评促改、以评促管”的目的。

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